近日，根据北京大学教务长办公室发布的《关于公示北京大学2026年教学奖和教学管理奖获奖名单的通知》，城市规划与设计学院助理教授、博士生导师张浩然荣获北京大学2026年教学优秀奖。

2022年，张浩然依托国家级青年人才计划入职北大深研院城市规划与设计学院，主讲特色课程《城市系统优化理论与方法》，教学效果广受师生好评，作为学院特色课程曾获深研院专题报道。

《城市系统优化理论与方法》课堂

课堂之上，张浩然打破数理教学的枯燥框架，将优化算法与人生思辨、城市实践相融合。他以梯度下降、牛顿法、凸优化等理论为基础，把不同算法对应成差异化的人生决策思维，引导学生用局部最优、全局最优、步长等概念平衡短期选择与长远发展。授课坚持手写板书推演，借助数形结合拆解线性规划等复杂模型，同时融合交通、能源、社区更新等多元课题，适配不同专业学生的学习需求。他备课精益求精，常翻阅批注满页的《凸优化》教材，以细致打磨打造兼具理性与温度的课堂，不少学生表示，这门课不仅传授专业工具，更教会自己规划人生与职业道路。

在教学上，张浩然坚持知行合一、以人为本。他的课程立足智慧城市真实场景，带领学生建模解决充电桩布局、交通调配、公共资源分配等现实问题，同时引导学生跳出单纯追求效率的技术思维。在城市规划建模训练中，他要求学生加入公平性约束，让资源向弱势社区倾斜，引导大家思考技术背后的人文价值，践行科技向善的理念。

作为智慧城市实验室负责人，张浩然深耕“人本智能”与“灵枢城市”研究，研发“小世界 AI”人流分析系统、动态能源调配网络等成果，斩获全球智慧城市技术创新奖银奖；团队同步攻坚机器人交互共情技术，探索人机共栖的未来城市体系。前沿科研成果持续转化为课堂案例，实现教研互促、双向赋能。

在教学改革领域，张浩然深耕不辍，近三年斩获省级教学奖1项，主持省级教改立项2项、校级教改立项2项，持续探索城市规划与人工智能交叉学科育人新模式。面对AI时代，他在课堂上着重培养学生洞察本质、发掘原创问题的核心能力，帮助学生建立能跨越技术迭代的长期竞争力。

此次获评北大教学优秀奖，是北大深研院青年教师潜心育人、创新课堂的标志性成果。北大深研院将以张浩然老师为榜样，激励全体教师深耕教学、精进教改，持续推动专业教学与人文育人深度融合，全面提升人才培养质量。