来自我国顶尖高校的科学家，是如何开展人工智能研究的？在深圳的人工智能头部企业中，哪些人工智能应用案例值得探究？面对当下迅猛发展的人工智能，有哪些问题值得中学生关注？带着这些疑惑，7月30日，“了不起的南山少年”第二季城市调研活动“科创驱动”主题调研团开展第二日的调研学习行程，希望寻找更多与人工智能发展有关的答案。

当天上午，28名南山少年首先走进北京大学深圳研究生院信息工程学院，调研学习该学院硬核科技成果及其应用，聆听该校副教授陈杰的专题讲座、体验人工智能应用，并与这位入选“全球前2%顶尖科学家”榜单的教授交流学习。下午，调研团来到了深圳市人工智能产业协会、深圳云天励飞技术股份有限公司进行探究式学习，继续拓展关于AI应用理解的探索学习之旅。

到访北大探秘大模型

对AI发展有疑问有担忧

国家技术发明奖一等奖、中国电子学会科学技术特等奖、教育部技术发明一等奖、深圳市技术发明一等奖……走进北京大学深圳研究生院信息工程学院，南山少年们首先被展厅中陈列的一个个重量级荣誉所震撼，对该学院科学家致力于突破关键技术的成果所折服。

“这些都让我大开眼界。”刚参观完展厅，来自深圳市南山实验教育集团前海港湾学校的向锦然同学就迫不及待地上前和陈杰教授交流起来，希望通过与教授的即时对话问答，加深对此次调研主题的认识。陈杰教授对包括向锦然同学在内的少年们提出的问题知无不言，通过举例等方式通俗易懂地解答少年们的疑惑，回应少年们求知的眼神。

随后，陈杰教授以《多模态大模型》为主题开展专题讲座，帮助少年们理解当下大模型的发展情况，并指导少年们体验人工智能应用产品，将理论知识与实践相结合，加深对该领域知识的理解。

“我明年参加高考，我怎样学习才能考上北京大学？”在动手体验环节，南山少年尝试向大模型平台输入文字，提出信息收集、文本写作、逻辑推理等任务，并很快得到大模型对应的回答，感受到了大模型强大的信息整合、逻辑推理等能力。仅用一张图片，如何变成视频？南山少年通过向大模型上传一幅图像，很快得到一段人物动态视频，感受到了大模型强大的图像重建、修改能力。

讲座之后，被大模型硬核能力震撼的南山少年们，纷纷向陈杰教授提出自己的疑问。“AI是如何实现数据储存的？”“我们向大模型提出问题，大模型是如何进行推理的？”“北大有哪些平台运用了AI技术？”“AI发展会对我国航空航天事业发展带来哪些深远影响？”对于AI的技术原理及发展情况，少年们从多个维度提出了疑问，进行深入了解。

作为善学善思的少年，调研团的学生们还有很多有关AI大发展背景下的担忧。“如何才能识破利用AI模仿人脸的诈骗行为？这些逼真的AI诈骗，是如何收集人脸数据的？”“AI蓬勃发展，可能造成工人失业问题。AI发展会对社会经济发展带来哪些影响？”“AI在某些领域的发展已经超越人类智慧，未来AI会不会突破人类对它的控制？”“如果过度依赖AI工具，会对人类发展造成哪些反作用？”对于少年们的担忧，陈杰教授引导大家积极理性看待AI发展，鼓励大家合理应用AI、深入研究AI，为行业发展做出积极贡献。

少年带着问题开展调研

思考能力获北大教授点赞

当天上午的活动现场讨论氛围浓厚，超半数的调研团学生围绕人工智能相关话题发表见解、提出问题。在原定的交流时间结束之后，南山少年们继续踊跃提问，陈杰副教授也乐意和少年们有更多的交流，于是现场临时增加了半小时提问互动时间。还有2位南山少年在加时交流后仍觉意犹未尽，讲座结束时主动加上了陈杰教授社交账号，希望继续与其交流学习。

面对学习兴趣浓厚的南山少年，陈杰教授则十分欣喜。“今天有好几个学生提出的问题都非常有深度，这些问题都超出了他们这个年龄段学生普遍具备的思考能力。”陈杰教授点赞这些南山的中学生们，认为他们具有非常强的创造性思维，希望通过学生提出的一些很有意思的问题，帮助他们解决一些“我们没有想到的问题”。

陈杰教授表示，自2022年11月30日以来，ChatGPT引发了整个社会，特别是引发学术界的巨大反应，这是AI发展的很好契机。此次讲座分享及体验交流活动，希望吸引更多少年关注人工智能技术、培养他们对人工智能技术的浓厚兴趣。“希望学生们能够有效的利用这些AI工具，解决他们学习和生活中的问题。吸引他们将来加入到人工智能的发展中来，共同推动整个AI领域的进步。”

“来调研之前，我已经进行了一些功课上的准备。”来自深圳市南山实验教育集团前海港湾学校的何其乐同学表示，到北大调研之前他已经查阅了关于该学院的背景资料、了解老师讲授的内容和方向，提前了解AI在实际生产生活中的运用情况。“教授的报告让我意识到，在很多我没有设想到的领域AI已有涉足，今天的调研还是很有收获的。我认为我有能力将人工智能作为学习以及生活的工具。”

“我觉得这个调研活动非常好，它极大地开阔了我的眼界，期待以后能继续推广举办。”何其乐同学表示，通过此次活动他深入高校及科技名企，了解到企业、高校对科创起到的推进作用，“这也让我更加明确了我未来的努力方向，我打算在高中将自己的学业学好，大学时报考人工智能专业并付出努力”。

提到参与调研之前的准备，向锦然同学同样做足了功课才踏上调研行程。“调研高校和企业之前，我搜集了准备调研项目的相关资料，并且进行了认真阅读，遇到不懂的地方，我会记在本子上，一有机会就向专家教授们提问。”凡事预则立。两天的行程下来，在多个调研场景中记者都能看到在提问请教中的向锦然同学的身影。

走访深圳产业协会

拓展AI应用新认知

人工智能领域的发展动态如何？人工智能产业现状为何？人工智能势如破竹的前进脚步缘何？带着这些问题，“了不起的南山少年”第二季调研团继续开启关于AI的探索学习之旅。

7月30日下午，调研团来到了深圳市人工智能产业协会。进入展厅，南山少年们的注意力集中到了一个铺满一面墙的大纸板上。这是人工智能产业链图谱，从人工智能基础层、人工智能技术层到人工智能应用层等全面展开介绍，而展厅中陈列了人工智能赋能多个领域的代表性应用产品。

在参观过程中，来自深圳市南山外国语学校（集团）高级中学的邹雨辰同学在一个介绍智慧生态渔场的大屏幕前驻足良久。他被视频中展示的“智能渔方”深深吸引，其数字化养殖的设备及其方式激起了他强烈的好奇心。讲解结束后，邹雨辰和专家老师进行了交流，并进一步思考该技术是否可以运用到其他生物的监测当中。

深圳市人工智能产业协会国际交流部部长胡玉琴表示，“AI+千行百业”已经成为现实，人工智能席卷全球的时代“一定会到来”，为此应当全面接受，并不断学习。她鼓励同学们从最简单的应用层面开始接触人工智能，逐渐加深对其的认知与思考。

来自深圳市蛇口育才教育集团育才三中的杨静岚同学从对AI养禽课题的思考出发，好奇于该课题与参观中所了解的AI养鱼技术存在的联系，在交流环节频频向胡玉琴提问。她表示，通过老师的解答，她认识到两者之间的技术使用流程相类似，证明该流程具有较为广泛的应用价值。

参观人工智能头部企业

少年科创课题更上台阶

调研最后一站，调研团来到了深圳人工智能头部企业——深圳云天励飞技术股份有限公司进行参观与探究式学习。

跟随讲解员的步伐，南山少年们了解AI技术的发展历程，通过大屏中的动画演示认识芯片的诞生过程及其自主研发的国产芯片，并了解公司的系列标杆项目，如深圳巴士集团智慧公交OD项目、深圳道路智慧巡检项目、智慧商圈运营方案等。

走进充满科技感的展示空间，南山少年们通过眼前的LED 显示屏全方位了解云天励飞率先提出打造的“1+1+N”自进化城市智能体实践框架，对这个自学习、自进化的数字城市智能协同发展体系有了较为完整的认识。

来自深圳市蛇口育才教育集团育才三中的王荣学同学告诉南都记者，在自己对兴趣的探索与家长的相应引导下，他自小就对与AI有关的硬件十分感兴趣。在这次参观中，他认识到基于实际的差异化应用场景，“国产芯片在实际场景中也能有很也能够有非常出色的表现”。现在，他正在进行营养定制系统的课题研究，希望能够为不同生理特性的学生定制个性化午餐，在让同学们的营养保持均衡的同时，也能够减少粮食浪费。他希望通过这次探究式学习，了解更多前沿信息，同时锻炼自己的学习能力，为课题研究提供重要的帮助。

来自南山实验教育集团前海港湾学校的娄馨文同学告诉记者，令她印象最深刻的是一个可以通过摄像头等传感器对路面安全隐患进行排查与数据接收的作品。该作品与自己之前的参赛作品相类似，在和老师的交流后，她发现由于作用对象不同，自己的作品与之存在一定的差异，并且从这个作品中获得了进一步完善参赛作品的灵感。

“我的作品只是单纯地运用传感器对路面进行弯曲度的感测，但是这个作品结合了像摄像头这种智能感知设备。所以我在想，我的作品或许可以通过将大数据和摄像头连接在一起，对一些偏远地区或者是其他道路设施不完善的地方有更好的数据的储存和收集。”参观完云天励飞后娄馨文深受启发，并表示让她掌握了许多硬件的知识，刚好补充了不足。对于此次调研课题的选择，娄馨文希望可以开展知识引擎方面的研究，“我在之前没有听说过知识引擎这个专有名词，所以我对它非常好奇，想去探究一下这个未知领域。”

统筹：伍曼娜 江英 胡可 陈芳

采写：南都记者 伍曼娜 谢粤蕾 实习生 周雨彤

摄影：南都记者 霍健斌

摄像：南都记者 冷锋通讯员谢逢萍

视频编辑：钱艺

设计：方禹淮

策划执行：周秀 实习生 萧迁