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《中国研究》特色课程创新教育与实践取得丰硕成果

2014-05-05南燕新闻社

   为深入配合北京大学深圳研究生院教学创新,在著名经济学家、北京大学校务委员会副主任、汇丰商学院院长海闻教授的亲自指导下,在张化成、任颋、李志义、耿旭、周德明、欧阳良宜、涂志勇、雎岚、史娇、Insook Lee、Priscilla Young等教授的参与和各办公室的支持下,由黄海峰教授担任课程责任教授的《中国研究》特色课程,经过两个月的创新教育与实践,取得丰硕成果。

                                    (海闻教授与《中国研究》特色课程师生合影)
     课程采用互动、参与、体验的深入社会实践的沉浸式教育方法(immersion education),围绕经济、社会、管理、金融、环保和文化六个不同领域,建立了理论、参访和实证的教学机制。汇集来自美国、德国、智利、捷克、泰国、俄罗斯、意大利、新加坡、墨西哥、土耳其、巴哈马、哈萨克斯坦等20多个国家近40位国际学生。

                                          (海闻教授讲授中国经济发展与展望专题)
    本课程特别邀请了光辉国际猎头公司华南区主席徐佩恩先生、汇丰银行大华区人力总监张诗君先生、银硃北京投资顾问有限公司合伙人康军先生,对中国经济社会文化等问题展开了探讨;组织了同学赴华大基因研究所、深圳市五洲龙汽车有限公司、华侨城湿地公园、深圳市前海深港现代服务业合作区管理局、深圳政通电子股份有限公司等企业进行了参访调研。

                                          (黄海峰教授讲授课程)
     在结束完理论教学、参访教学之后,同学们通过认真筛选,选择了赴四川省屏山县龙华镇作为本次课程的实证考察对象。学生们与龙华中学师生举行“励志”班会互动交流,资助龙华中学“绿色天使”图书馆,深入景区捡拾垃圾,到乡村果园、茶园学习采摘,为屏山县的生态旅游产业献计献策。同学们良好的精神风貌、谦虚的行为举止,给当地村民留下积极的影响;而中国贫困地区的新农村建设、乡村学生的勤奋好学、朴素村民的热情好客也给国际学生带来了文化认知的震撼。四川之行的实证学习,不仅成为中外同学的珍贵记忆,也加深了学生对中国发展现状的全面了解,搭建起中外交流的友谊桥梁。

                                    (华大基因研究院副院长张耕耘博士详细介绍)

                                   (参访团参与华侨城湿地公园环保公益活动)

                                               (课程学员与龙华中学师生合影)

                                     ( “中国绘画教学与鉴赏”展览会现场)
     为了让参加《中国研究》课程的国际学生感受中国文化的魅力,黄海峰教授在学院的支持下,联合深圳宝安画院,为同学们举办了 “中国绘画教学与鉴赏”展览会,其中北京大学南燕器乐团吴笛、陈建树等同学还表演了民族器乐表演,在场的嘉宾与学生们纷纷陶醉在博大精深的中国传统文化艺术之中。北京大学副秘书长、深圳研究生院党委书记、常务副院长白志强教授出席了结业典礼。白书记对该课程给予高度评价,他认为该课程为留学生提供了一个较为系统了解中国的机会。海闻教授利用教学的短暂休息间隙,专程与北大深圳研究生院国际法学院创院院长Jeffrey Lehman一道赶到活动现场。出席结业典礼的领导向获得优秀奖的同学们频发了结业纪念品,向与会嘉宾和国际学生赠送了有海闻院长亲自题词的纪念册。在结业典礼上,深圳宝安画院的夏女士以及著名画家向同学们介绍了如何欣赏中国绘画,并向每一位国际学生赠送了书法作品。

                             (《中国研究》课程学生为嘉宾赠送苏绣工艺品)
       参与《中国研究》课程的中外同学纷纷表示,在该课程学习的让他们受益良多。理论教学阶段,专家们将研究成果进行系统性介绍,为同学们打下坚实的理论基础;参访教学阶段,带领学生走访不同行业的企业,探讨中国企业的管理问题,建立密切的合作关系;实证教学阶段,组织学生走近农户、观察生活,参与教学、培养爱心,捐赠书籍、彰显责任。课程不仅让大家了解中国经济金融进程、了解古今文化传承、了解绿色环保转型,更帮助大家开拓视野,感受中国的发展与创新。总之,《中国研究》课程在引导北大的国际学生“从走进中国到了解中国,从理解中国到喜爱中国”开创了良好的教学范例,进一步促进了留学生的培养工作,为培养更多的跨文化管理能力、了解中国国情的复合型国际人才积累了经验,该特色课程围绕“培养一批文化使节、造就一代商业领袖、选拔一群绿色天使”的方法值得推广。
 

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