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茶光小学“春蕾行动”心理剖析课堂顺利开讲

2013-12-13学生工作处

12月11日星期三，茶光小学“春蕾行动”第八期支教活动顺利开展，六位来自北京大学的学生作为志愿者为学生们带来了新颖的心理课堂，让孩子们对自己和人际间的关系产生了全新的思考。

此次课堂与以往不同的是，志愿者行列首次加入了四位留学生。这四位留学生（Brent， Ivan，Alena，Analety）和两位中国学生韩煜和曹世杰，一同前往茶光小学，并带去了一些简单的心理评估的道具。

到达茶光小学后，志愿者们先与孩子们进行了私下的接触。也许是因为较少有与国际学生接触的机会，孩子们十分兴奋。“Hello！”“Hi！”之声络绎不绝。孩子们在兴奋之余也不忘学习，积极地与留学生们用英语交谈，场面在“混乱”中透出和谐和友好。

（孩子们积极与留学生交流）

在课堂中，志愿者分别用中文和英语讲解了这个心理测试的内容，孩子们首先进行了自我评估，又通过相互测评了解了别人对自己的看法。最终，通过循序渐进的问题，逐渐引导孩子们进行思考，包括“我是一个什么样的人”，“别人对我的看法为什么和我自己的看法为什么不同”“是否应该以自己的立场去评估别人”等，最终得出结论，人不能对别人主观臆测，应该多加了解。

（课堂中的自我评估环节）

（孩子们与志愿者交流）

很多孩子们表示，改变了自己原来的看法，也更愿意与他人多了解和交流，希望在正确看待别人的同时也得到别人的正确评价。

感谢此次活动的志愿者的辛勤付出，正是由于你们的付出，才收获了孩子们充满兴奋和快乐的笑脸。

茶光小学“春蕾行动”诚邀更多的志愿者加入到“春蕾行动”的支教团队中来，和孩子们分享有趣的知识，共建欢乐的课堂

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